Diseñadora en proceso

Etiqueta: diseño

PEC 3. Espaciado: kerning y tracking.

1. TRACKING

1.1. Tracking 1

Tracking Negativo

Solución: 

b o n a – 1

Pagina de libro informativo y publicitario de una fiesta mayor del pueblo, en este caso LLEIDA, presentadas en las fechas anteriores.

En este caso de tracking se evidencia el error en las letras ST de la segunda palabra, y en la AJ de la tercer palabra, donde ya es demasiado negativo el tracking y las terminaciones se sobreponen, sin embargo a nivel general tiene un tracking demasiado negativo, algo que pudo suceder por cuestiones de espacio. Sin embargo sea cual sea el motivo, es un error que a nivel estético presenta una muestra de una mala composición y distribución del diseño, así como también el mal uso de las herramientas que brindan los textos a nivel de programa informático, en este caso el tracking. Donde bien, se pudo disminuir el tamaño de la fuente o simplemente modificar a nivel general el tracking de manera positiva para dar mas espacio entre cada carácter.

Así que en la imagen de la solución se puede evidenciar la modificación que se hace a nivel del tracking para que se vea mejor, se lea mejor y de un mejor aspecto a nivel estético, respetando el diseño inicial.

 

1.2. Tracking 2

 

Tracking Positivo

Cartel publicitario de campaña electoral

En este ejemplo vemos un tracking negativo que no respeta un mínimo espacio entre las letras para mejor legibilidad y presentación. Por el contexto del cartel puedo creer que se ha cometido el error en pro de ubicar la letra V con el gesto de los dedos de la persona protagonista de una campaña electoral, lo que determina una posición de la palabra en cierto espacio, aun así y no obstante con un tracking correcto no se pierde la idea, el contexto, ni mucho menos la legibilidad correcta de la palabra.

En mi caso de solución he aplicado un tracking correcto ubicado de la misma manera con el gesto de la mano, pero respetando las composiciones de la fuente y su diseñador que suponen como mínimo el tracking que se refleja.

 

2. KERNING

2.1. Kerning 1

Kerning

Solución:

 

Panel análogo informativo al interior de la estación de tren, en este caso indicando el acceso a las vías y sus números correspondientes, donde estan haciendo modificaciones constantes por temas de gestión logística, Por eso el resultado de la imagen.

En este caso de Kerning, es importante resaltar que se presenta en el espacio entre la mitad de la palabra VIES, es decir los caracteres Vi estan a una distancia un poco amplia de los caracteres ES, lo que genera un error. Primero pense que era a nivel de diseño o antigüedad del mismo, pero no, evidentemente esta el espacio y es algo incorrecto.

Como solución tome un kerning para cada una de las parejas de caracteres y asi lograr un mejor resultado a nivel de claridad y presentación.

 

2.2. Kerning 2

 

Error Kerning 

Palabra sin KERNING pero del mismo libro

 

Solución kerning

Esta imagen la vi en una pagina de un libro y me genero duda el hecho de que en otras palabras no existiera este error y con la palabra COMPARTIR si que existiera, busque la fuente y aunque no encontré la misma pude evidenciar que las terminaciones de estas dos letras R Y T si que quedaban juntas pero no al nivel que esta, además que se puede ver si miramos detalladamente que las terminaciones son diferentes lo cual el diseñador pudo evidenciar antes de pasar a producción grafica y corregirlo teniendo en cuenta que el programa permite modificarlo de manera individual.

Aun así, comparto otra imagen donde no se presenta el KERNING pero que esta en el mismo libro y por ultimo la imagen de mi solución, donde se aplica un espacio y mejora la legibilidad de la palabra.

 

 

3. KernType. A letter space game

Quiero resaltar que practique demasiado en este juego, además de buscar orientación a nivel del profesorado para entender bien y de manera correcta la diferencia entre el TRACKING Y EL KERNING que a la final son modificaciones similares pero que no se presentan de la misma manera y así mismo tienen una opción determinada e individual en el programa de diseño para ser corregidas de manera fácil y según cada situación sin afectar todo el texto.

Además que este juego permite aclarar demasiado la diferencia de conceptos.

 

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

 

https://aula.uoc.edu/courses/34969/pages/enunciado-de-la-actividad-p3?module_item_id=1243559

https://aula.uoc.edu/courses/34969/external_tools/5905

https://www.dafont.com/es/

 

Valoración personal ECOTIME

Valoración personal ECOTIME 

 

A nivel personal, planificar, construir y presentar este proyecto fue un reto bastante positivo a nivel profesional y laboral. Partiendo de la disponibilidad que requiere el desarrollo, enfrentarme a nuevos métodos de comunicación grupal, además de profundizar en el foco temático (Moda sostenible) y hacer una reflexión personal en el trasfondo que tiene y lo que buscábamos como equipo lograr para aportar de manera positiva al enorme fenómeno del deterioro del medio ambiente. 

 

Reto que tuvo como resultado, identificar la utilidad a nuevas herramientas que permiten edición de varios miembros de manera simultánea, donde se pueden hacer gráficas, tabulaciones, enlaces a otros sitios web, clasificar todos los archivos en carpetas y subcarpetas, almacenamiento de todo tipo de formatos, entre otros. Algo que sin duda a nivel laboral trae ventajas y para futuros proyectos será clave en los procesos de planificación. Por otro lado, plataformas como Pinterest, lis.ly permiten no solo tomar información sino de manera inversa atribuir de tu parte nuevo contenido, nuevas citas y referencias que  se compartan a nivel privado o público, haciendo selectos incluso a los usuarios visitantes. 

 

Sin embargo los conocimientos y las herramientas que ya conocía, sirvieron para exponer mis ideas, plantear nuevos espacios de interacción y lograr como equipo un feedback semanal para compartir ideas y conocimientos que aportarán en la ejecución de cada actividad que suponía el proyecto. También resaltar que a pesar de la complejidad que supone consensuar ideas, tiempos, espacios, perfiles y demás buscamos siempre apoyarnos en las habilidades y conocimientos previos que ya tenía cada una, para generar unas bases sólidas que nos permitieran con el paso del tiempo, alternar los roles ya selectos, para participar todas en nuevas experiencias y ámbitos que demandan más reto a nivel personal. Generando así un aprendizaje íntegro y completo en todos los aspectos. 

 

En conclusión una estrategia de aprendizaje que sin duda utilizaré en futuros proyectos a nivel personal y grupal. Haciendo énfasis en unas bases sólidas como equipo y como organización tal y como lo plantea la asignatura, para evitar y prevenir de manera clara y directa posibles fallas, en el trayecto de la ejecución, sin perder los objetivos de vista y mucho menos llegar afectar los resultados por falta de planificación y metodología. 

 

Herramientas utilizadas: 

 

Google drive – Planificación y organización 

WhatsApp – Videollamadas feedback

Foro plataforma UOC – Publicación de actas post feedback

Pinterest: Recolección de ideas inspiradoras  / selección criterio grafico 

YouTube: Canal Patagonia / Eje de inspiración como marca y estrategia de producción y consumo. 

List.ly: Creación bibliografía y webgrafía  / recolección de fuentes de información

Canva: Planteamientos de diseños y presentaciones 

 

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https://www.canva.com/design/DAFX3iokjXc/W0TuCLBR5zkW2jYl7zI6rw/edit

 

Enlaces aplicaciones personales y grupales: 

 

List.ly personal: https://list.ly/maria-paula-gonzalez/lists 

List.ly grupal: https://list.ly/ECOTIME/followers 

Pinterest personal: https://www.pinterest.es/mgonzalezpinz/ 

Google site: https://sites.google.com/d/1AUGf4Pri3Zqc8KwCEf_cAoM-PFZjhvcm/p/1ZRLBBfuudCsZyWFxnqy2GCWaTJ7kZR1Q/edit?pli=1 

Ejecución y desarrollo del proyecto: https://www.canva.com/design/DAFX3iokjXc/W0TuCLBR5zkW2jYl7zI6rw/edit